Grado 9 tercer periodo
Tercer periodo 2021
Contenidos: Inmotica, automatización de artefactos y ciberseguridad.
TECNOLOGIA SEMANA 1
2. Reflexión oración
5. Actividad semana 1 rendeforest
Se realizara la actividad en rendeforest: https://www.renderforest.com/es/
- Registrarse con Gmail
- Abrir la opción de plantillas y elegir: Whiteboard animation toolkit
- Interactuar con la vista previa para ver cómo funciona la plantilla.
- Realizar una presentación de dos minutos donde se hable de los aspectos fundamentales de la inmotica y sus principales artefactos.
- Realizar en el Blogger la entrada del tercer periodo
- Descargue el video del Renderforest, subalo al padlet y al Blogger con una pequeña introducción.
TECNOLOGIA SEMANA 2
2. Reflexión oración
3.Ciber seguridad
TECNOLOGIA SEMANA 3
2. Reflexión oración
Se realizara la actividad en rendeforest: https://www.renderforest.com/es/
- Registrarse con Gmail
- Escoger una de las plantillas de presentación: https://www.renderforest.com/es/template/whiteboard-animation-toolkit
- Realizar una presentación de dos minutos donde hable de los siguientes elementos: tipos de amenazas, protección, sanitización.
- Publicar en Blogger la URL.
TECNOLOGIA SEMANA 4 - 5
1. Saludo
2. Reflexión oración 3. Electrónica digital4. Tipos de circuitos
2. Reflexión oración
3. Electrónica digital
4. Tipos de circuitos
¿Qué es la electricidad ?
La electricidad es un fenómeno físico el cual interactúan distintos tipos de carga, en este caso positivos y negativos , los electrones con cargas negativas y los protones con una carga positiva , la interacción entre ambos genera una carga eléctrica. La manifestación por cargas eléctricas se manifiesta de distintas formas entre estas podemos encontrar : FÍSICO-LUMINOSO-MECÁNICO Y TÉRMICO.
¿Qué es la corriente alterna (CA) y la corriente continua (CC) ?
La corriente continua es aquella que fluye del punto A al punto B siempre en el mismo sentido , Thomas Alba Edison implementó su utilización gracias a las centrales eléctricas las cuales él construyó con un grupo de científicos los cuales estaban a cargo de él, para llevar la corriente eléctrica a distintos lugares como eran en ese tipo hogares y depósitos.la persona que acuñó el término voltaje fue el científico Alessandro Volta con su batería voltaica, el físico Ampere explicó que la corriente fluía hacia una dirección para explicar la función de la batería.
¿Qué es la corriente alterna?
La corriente alterna es una corriente donde el electrón va y viene en intervalos constantes , regulares o en ciclos, la corriente alterna es la corriente a nivel mundial por excelencia que es utilizada en todos los espacios los cuales poseen enchufes quiere decir también es por excelencia la electricidad de los hogares, esta se ve representada en 110V-120V y con una frecuencia de 60Hz y 50HZ ( HZ hercios hondas eléctricas ). El primer científico en emplearla fue Nikola Tesla que además de acuñar su nombre creó distintos inventos los cuales utilizamos como: el motor de corriente alterna el cual se emplea en todos los vehículos de hoy en dia y los aparatos electrónicos que funcionan con movimiento cilíndrico.
Batería 3V - Led 1V =??Batería 3V - Led 1V- Resistencia 2V=??
2. Reflexión oración
Circuito en serie
Se llama circuito en serie a un tipo de circuito eléctrico provisto de un único camino para la corriente, que debe alcanzar a todos los bornes o terminales conectados en la red de manera sucesiva, es decir uno detrás de otro, conectando sus puntos de salida con el de entrada del siguiente.Si lo explicamos con una metáfora hidráulica, tendremos dos o más depósitos de agua dispuestos de manera tal que la tubería de salida de uno es la de entrada del siguiente, y así sucesivamente.Los circuitos en serie suministran a los terminales la misma cantidad de corriente en la misma idéntica intensidad, y provee al circuito de una resistencia equivalente igual a la suma de las resistencias de cada terminal conectado, pero siempre más alta que la mayor de ellas; esto significa que a medida que añadimos terminales, la resistencia incrementa (en vez de disminuir, como en los circuitos en paralelo).Los circuitos en serie son útiles porque permiten la suma del voltaje, sobre todo en lo referido a generadores; esto es, permiten acumular la potencia de la red. Por eso ciertos aparatos emplean un número determinado de baterías para alimentarse: porque sólo así pueden alcanzar el voltaje requerido. Caso contrario requeriríamos una sola pila más potente y costosa.
Fuente: https://concepto.de/circuito-en-serie/#ixzz6z0rfNXB3
Circuito paralelo
Circuitos mixtos
En artículos anteriores, se mencionó que existen dos formas diferentes de conectar dos o más dispositivos eléctricos juntos en un circuito. Pueden conectarse mediante conexiones en serie o mediante conexiones en paralelo. Cuando todos los dispositivos de un circuito están conectados mediante conexiones en serie, el circuito se denomina circuito en serie. Cuando todos los dispositivos de un circuito están conectados mediante conexiones en paralelo, el circuito se denomina circuito en paralelo.
Un tercer tipo de circuito implica el uso dual de conexiones en serie y en paralelo en un circuito; dichos circuitos se denominan circuitos mixtos, circuitos combinados o conexiones mixtas.
TECNOLOGIA SEMANA 6
1. Saludo
2. Reflexión oración 3. Evaluación4. Trabajo edición de video ciencias exactas5. exposiciones de emprendimiento
2. Reflexión oración
3.Evaluación
4. Edición de video de ciencia exactas
Proyecto RISAS
Objetivo del video: El video debe de explicar con claridad el servicio del producto que va a ofrecer para la solución de la problemática ambiental que su organización propone.
Tenga presente que el video no debe durar más de 5 minutos., las herramientas para editar video quedan su completa elección, se proponen algunas para que disponga de diferentes elementos:
Filmora
Kizoa
Renderforest
Editor de video de Windows 10
Powtoon
Wevideo
RUBRICA DE EVALUACION PARA EL VIDEO IMPACTO SOCIAL
Contenido del video
Diseño del video
Elementos técnicos
Creatividad y novedad.
Uso del lenguaje.
El contenido cumple con los objetivos principales planteados en el entregable impacto social.
1.0
El video muestra de forma clara y concisa los elementos del entregable, cuenta con elementos visuales atractivos para el espectador.
1.0
El video es subido a YouTube en alta calidad y se comparte la URL.
1080x720
1.0
El manejo de los diferentes elementos multimedia para la presentación es innovador y cuentan con diferentes efectos de transición y presentación de contenido.
1.0
El lenguaje que se maneja en el video es claro y maneja tecnicismos para explicar los elementos conceptuales.
1.0
El contenido cumple parcialmente con el entregable impacto social.
0.8
El video muestra de forma extendida los elementos del impacto social.
0.8
El video se sube a YouTube y su calidad es media.
860 x 600
0.8
La presentación se monta en solo un programa de edición y se le aplica las herramientas básicas del mismo.
0.8
El lenguaje que se maneja en el video es claro.
0.8
El contenido menciona algunos elementos del entregable pero no tiene la suficiente claridad.
0.6
El video contiene demasiada información textual, carece de elementos visuales y se extiendo por mas de cinco minutos.
0.6
El video se sube a YouTube y su calidad es baja.
420 x 240
0.6
El video se monta con elementos básicos de el editor de video de Windows 10
0.6
El lenguaje es muy coloquial y los conceptos no son técnicos.
0.6
EL contenido solo se enfoca en uno de los puntos del entregable impacto social.
0.4
El contenido está saturado de texto e imágenes. Carece de sonido y elementos multimedia, su duración es mayor a los siete minutos.
0.4
El video se manda en un archivo .Avi .Wma. Mp4
0.4
El video es plano sin ningún tipo de elemento de transición o efecto.
0.4
Las palabras textuales no tienen signos de puntuación y posee faltas de ortografía.
0.4
5. Exposiciones de emprendimiento
¡Importante!
Proyecto de emprendimiento 3
Portafolio de emprendimiento
Para la entrega final del proyecto de emprendimiento debe entregar un folder con las tres fases ( carpeta kimberly, sobre de manila), tener presente que las exposiciones comienzan en la semana 6 del lunes 9 de agosto al 21 de agosto donde en cada clase saldrán diferentes un equipos a presentar su empresa; La nota asignada sera la del cuarto periodo académico 10% del saber.
Se debe tener presenta la siguiente rubrica para la exposición
PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO
Nombre de los integrantes
Grupo
Nombre del proyecto
Categoría
Calificación del proyecto
1
2
3
4
5
Notas de la propuesta
La idea del proyecto es innovadora
Los ítems pedidos en el proyecto cumplen con cada uno de los objetivos
La muestra del producto virtual o física cumple con lo propuesto dentro del proyecto
La propuesta del proyecto posee impactos social, ambiental o educativo
La presentación del proyecto es innovadora
Puntuación total
OBSERVACIONES
En esta fase del proyecto (Cartilla tres) se evaluará la presentación de la ejecución de los elementos propuestos dentro del año escolar para expocreare mediante una rúbrica de evaluación, todos los estudiantes tienen la oportunidad de participar en la muestra de emprendimiento, pero se debe tener presente que para la muestra se escogerán los proyectos que más sobre salgan.
Para esta fase final el estudiante debe presentar un portafolio de las tres cartillas en una carpeta, folder o espacio organizado donde pueda presentar la evidencia, tener presente que el proceso final se evaluara con toda el área de tecnología e informática y no solo el docente evaluador del área.
La idea del proyecto es innovadora: en este ítem se evaluará la propuesta de valor que tiene como objetivo presentar un proyecto con elementos diferentes e impactantes y que genere un cambio aportante a la categoría que se seleccionó.
Los ítems del proyecto cumplen con el objetivo: durante el proceso de la creación del proyecto se llevaron a cabo dos cartillas las cuales tienen una cantidad de ítems para formular un proyecto de emprendimiento, cada uno de ellos tiene su explicación para ser llenado.
La muestra del producto virtual o físico cumple con lo propuesto: como es de conocimiento cada año para el proyecto de emprendimiento se lleva a cabo una muestra del producto o el servicio la cual debe dar cumplimiento a lo propuesto en cada una de las fases, esta se presenta con el fin de resolver una dificultad en la propuesta de valor.
La propuesta del proyecto posee impactos social, ambiental o educativo: en anteriores ítems de la cartilla uno y dos se presenta unos elementos que no son solamente comerciales si no aportantes para un medio los cuales son sin ánimo de lucro, si no que buscan ayudar o dar un aporte a la sociedad o medio en el que vivimos.
La presentación del proyecto es innovadora: la presentación se realizará a gusto del grupo de los estudiantes, los elementos para presentar la propuesta al grupo pueden ser innovadores y también generar estrategias para que los compañeros tengan presente el producto o proyecto.
2. Reflexión oración
Proyecto RISAS
Objetivo del video: El video debe de explicar con claridad el servicio del producto que va a ofrecer para la solución de la problemática ambiental que su organización propone.
Tenga presente que el video no debe durar más de 5 minutos., las herramientas para editar video quedan su completa elección, se proponen algunas para que disponga de diferentes elementos:
Filmora
Kizoa
Renderforest
Editor de video de Windows 10
Powtoon
Wevideo
RUBRICA DE EVALUACION PARA EL VIDEO IMPACTO SOCIAL | ||||
Contenido del video | Diseño del video | Elementos técnicos | Creatividad y novedad. | Uso del lenguaje. |
El contenido cumple con los objetivos principales planteados en el entregable impacto social. 1.0 | El video muestra de forma clara y concisa los elementos del entregable, cuenta con elementos visuales atractivos para el espectador. 1.0 | El video es subido a YouTube en alta calidad y se comparte la URL. 1080x720 1.0 | El manejo de los diferentes elementos multimedia para la presentación es innovador y cuentan con diferentes efectos de transición y presentación de contenido. 1.0 | El lenguaje que se maneja en el video es claro y maneja tecnicismos para explicar los elementos conceptuales. 1.0 |
El contenido cumple parcialmente con el entregable impacto social. 0.8 | El video muestra de forma extendida los elementos del impacto social. 0.8 | El video se sube a YouTube y su calidad es media.
860 x 600 0.8 | La presentación se monta en solo un programa de edición y se le aplica las herramientas básicas del mismo. 0.8 | El lenguaje que se maneja en el video es claro. 0.8 |
El contenido menciona algunos elementos del entregable pero no tiene la suficiente claridad. 0.6 | El video contiene demasiada información textual, carece de elementos visuales y se extiendo por mas de cinco minutos. 0.6 | El video se sube a YouTube y su calidad es baja. 420 x 240 0.6 | El video se monta con elementos básicos de el editor de video de Windows 10 0.6 | El lenguaje es muy coloquial y los conceptos no son técnicos. 0.6 |
EL contenido solo se enfoca en uno de los puntos del entregable impacto social. 0.4 | El contenido está saturado de texto e imágenes. Carece de sonido y elementos multimedia, su duración es mayor a los siete minutos. 0.4 | El video se manda en un archivo .Avi .Wma. Mp4 0.4 | El video es plano sin ningún tipo de elemento de transición o efecto. 0.4 | Las palabras textuales no tienen signos de puntuación y posee faltas de ortografía. 0.4 |
5. Exposiciones de emprendimiento
PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO
Nombre de los integrantes |
| Grupo |
| Nombre del proyecto |
| Categoría |
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Calificación del proyecto | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | Notas de la propuesta | ||
La idea del proyecto es innovadora |
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Los ítems pedidos en el proyecto cumplen con cada uno de los objetivos |
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La muestra del producto virtual o física cumple con lo propuesto dentro del proyecto |
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La propuesta del proyecto posee impactos social, ambiental o educativo |
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La presentación del proyecto es innovadora |
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Puntuación total |
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OBSERVACIONES
En esta fase del proyecto (Cartilla tres) se evaluará la presentación de la ejecución de los elementos propuestos dentro del año escolar para expocreare mediante una rúbrica de evaluación, todos los estudiantes tienen la oportunidad de participar en la muestra de emprendimiento, pero se debe tener presente que para la muestra se escogerán los proyectos que más sobre salgan.
Para esta fase final el estudiante debe presentar un portafolio de las tres cartillas en una carpeta, folder o espacio organizado donde pueda presentar la evidencia, tener presente que el proceso final se evaluara con toda el área de tecnología e informática y no solo el docente evaluador del área.
La idea del proyecto es innovadora: en este ítem se evaluará la propuesta de valor que tiene como objetivo presentar un proyecto con elementos diferentes e impactantes y que genere un cambio aportante a la categoría que se seleccionó.
Los ítems del proyecto cumplen con el objetivo: durante el proceso de la creación del proyecto se llevaron a cabo dos cartillas las cuales tienen una cantidad de ítems para formular un proyecto de emprendimiento, cada uno de ellos tiene su explicación para ser llenado.
La muestra del producto virtual o físico cumple con lo propuesto: como es de conocimiento cada año para el proyecto de emprendimiento se lleva a cabo una muestra del producto o el servicio la cual debe dar cumplimiento a lo propuesto en cada una de las fases, esta se presenta con el fin de resolver una dificultad en la propuesta de valor.
La propuesta del proyecto posee impactos social, ambiental o educativo: en anteriores ítems de la cartilla uno y dos se presenta unos elementos que no son solamente comerciales si no aportantes para un medio los cuales son sin ánimo de lucro, si no que buscan ayudar o dar un aporte a la sociedad o medio en el que vivimos.
La presentación del proyecto es innovadora: la presentación se realizará a gusto del grupo de los estudiantes, los elementos para presentar la propuesta al grupo pueden ser innovadores y también generar estrategias para que los compañeros tengan presente el producto o proyecto.
TECNOLOGIA SEMANA 7 - 8
2. Reflexión oración
PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO
Nombre de los integrantes |
| Grupo |
| Nombre del proyecto |
| Categoría |
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Calificación del proyecto | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | Notas de la propuesta | ||
La idea del proyecto es innovadora |
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Los ítems pedidos en el proyecto cumplen con cada uno de los objetivos |
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La muestra del producto virtual o física cumple con lo propuesto dentro del proyecto |
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La propuesta del proyecto posee impactos social, ambiental o educativo |
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La presentación del proyecto es innovadora |
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Puntuación total |
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OBSERVACIONES
En esta fase del proyecto (Cartilla tres) se evaluará la presentación de la ejecución de los elementos propuestos dentro del año escolar para expocreare mediante una rúbrica de evaluación, todos los estudiantes tienen la oportunidad de participar en la muestra de emprendimiento, pero se debe tener presente que para la muestra se escogerán los proyectos que más sobre salgan.
Para esta fase final el estudiante debe presentar un portafolio de las tres cartillas en una carpeta, folder o espacio organizado donde pueda presentar la evidencia, tener presente que el proceso final se evaluara con toda el área de tecnología e informática y no solo el docente evaluador del área.
La idea del proyecto es innovadora: en este ítem se evaluará la propuesta de valor que tiene como objetivo presentar un proyecto con elementos diferentes e impactantes y que genere un cambio aportante a la categoría que se seleccionó.
Los ítems del proyecto cumplen con el objetivo: durante el proceso de la creación del proyecto se llevaron a cabo dos cartillas las cuales tienen una cantidad de ítems para formular un proyecto de emprendimiento, cada uno de ellos tiene su explicación para ser llenado.
La muestra del producto virtual o físico cumple con lo propuesto: como es de conocimiento cada año para el proyecto de emprendimiento se lleva a cabo una muestra del producto o el servicio la cual debe dar cumplimiento a lo propuesto en cada una de las fases, esta se presenta con el fin de resolver una dificultad en la propuesta de valor.
La propuesta del proyecto posee impactos social, ambiental o educativo: en anteriores ítems de la cartilla uno y dos se presenta unos elementos que no son solamente comerciales si no aportantes para un medio los cuales son sin ánimo de lucro, si no que buscan ayudar o dar un aporte a la sociedad o medio en el que vivimos.
La presentación del proyecto es innovadora: la presentación se realizará a gusto del grupo de los estudiantes, los elementos para presentar la propuesta al grupo pueden ser innovadores y también generar estrategias para que los compañeros tengan presente
TECNOLOGIA SEMANA 9
2. Reflexión oración
Este condicional permite ejecutar una instrucción o acción siempre y cuando se cumpla una condición.
Ejemplo
Observen cómo se usa este condicional en un contexto diferente al de la programación.
Si apruebo el exámen, entonces obtendré mejores calificaciones.
En este caso: apruebo el exámen es la condición y obtendré mejores calificaciones
es la consecuencia de esa condición.
Para usar este condicional en mBlock deben utilizar el siguiente bloque. No olviden diligenciar la información que se requiere.
Condicional "si , entonces . Si no, entonces "
Este condicional permite ejecutar una instrucción o acción cuando se cumpla una condición y otra instrucción o acción cuando no se cumpla.
Ejemplo
Observen cómo se usa este condicional en un contexto diferente al de la programación.
Si abro la puerta, entonces podré entrar al salón. Si no, entonces me quedaré afuera.
En este caso: abro la puerta es la condición, podré entrar al salón es la consecuencia cuando se cumple la condición y me quedaré afuera es la condición cuando no se cumple la condición.
Ejercicio pulsador y potenciómetro
Tercer periodo 2021
Contenidos: Digitalización, lenguajes y motores
ROBOTICA SEMANA 1
2. Reflexión oración
Para siempre:
Si toca un objeto dice:
- Realice una programación donde su personaje se pueda desplazar por la pantalla.
- Si el personaje toca algún obstáculo debe decir alguna expresión
- Debe contar con un fondo
- Debe contar con sonido
- Debe de contar con 10 obstáculos.
- Colocar la URL en Padlet
ROBOTICA SEMANA 2
2. Reflexión oración
3 mBlock proyecto juego
1 crear una nueva entrada en el Blogger que diga periodo tres robotica
2 crear un botón en la página principal de Blogger vinculando la URL del segundo periodo
3 ingresar a : https://educaevoluciona.com/
4 ir al apartado de mis cursos y seleccionar etapa 2: Sesión 10
5 realizar la actividad de la sesión 10 en el libro TecPro
6 una vez terminados subir la evidencia fotográfica en el Blogger.
7 realizar practica en laboratorio de robótica.
ROBOTICA SEMANA 3-4
2. Reflexión oración
Arduino es una plataforma de creación de electrónica de código abierto, la cual está basada en hardware y software libre, flexible y fácil de utilizar para los creadores y desarrolladores. Esta plataforma permite crear diferentes tipos de microordenadores de una sola placa a los que la comunidad de creadores puede darles diferentes tipos de uso.
Para poder entender este concepto, primero vas a tener que entender los conceptos de hardware libre y el software libre. El hardware libre son los dispositivos cuyas especificaciones y diagramas son de acceso público, de manera que cualquiera puede replicarlos. Esto quiere decir que Arduino ofrece las bases para que cualquier otra persona o empresa pueda crear sus propias placas, pudiendo ser diferentes entre ellas pero igualmente funcionales al partir de la misma base.
El software libre son los programas informáticos cuyo código es accesible por cualquiera para que quien quiera pueda utilizarlo y modificarlo. Arduino ofrece la plataforma Arduino IDE (Entorno de Desarrollo Integrado), que es un entorno de programación con el que cualquiera puede crear aplicaciones para las placas Arduino, de manera que se les puede dar todo tipo de utilidades.
El proyecto nació en 2003, cuando varios estudiantes del Instituto de Diseño Interactivo de Ivrea, Italia, con el fin de facilitar el acceso y uso de la electrónico y programación. Lo hicieron para que los estudiantes de electrónica tuviesen una alternativa más económica a las populares BASIC Stamp, unas placas que por aquel entonces valían más de cien dólares, y que no todos se podían permitir.
El resultado fue Arduino, una placa con todos los elementos necesarios para conectar periféricos a las entradas y salidas de un microcontrolador, y que puede ser programada tanto en Windows como macOS y GNU/Linux. Un proyecto que promueve la filosofía 'learning by doing', que viene a querer decir que la mejor manera de aprender es cacharreando.
5.Padlet para ingresar evidencia nota practica
ROBOTICA SEMANA 5
2. Reflexión oración
Señal analógica
Señal digital
¿Qué es el void setup?
El void setup es una función de arduino.
Es el espacio donde nosotros escribimos los ajustes iniciales del Arduino, es un código que se lee al principio de la ejecución del programa y solamente se lee una vez.
Las configuraciones iniciales de nuestra placa Arduino UNO o de nuestro programa y sus inicializaciones van en este espacio o función llamado void setup.
En este lugar escribimos códigos y ajustes como la iniciación de la comunicacion serie, las configuraciones de los pines como entradas o salidas, la posición de un servo motor.
El void setup es una función vacía, que ademas no tiene argumentos y que no devuelve ningún tipo de valor, solo sirve para ejecutar las lineas del código que ponemos entre sus llaves de forma ordenada de arriba abajo.
Void setup orden de lectura
El void setup se lee de arriba hacia abajo una sola vez cuando se inicia el programa.
El código que escribamos entre las llaves se lee cuando pulsamos el botón de reset del circuito Arduino Uno o cuando encendemos el Arduino Uno.
¿Qué es el Void loop?
El void loop es una función vacía, que ademas no tiene argumentos y que no devuelve ningún tipo de valor, sirve para ejecutar las lineas del código que ponemos entre sus llaves de forma ordenada de arriba hacia abajo y deforma repetitiva o siguiendo el ciclo del programa.
El Void loop es el espacio donde nosotros escribimos el programa que va a ejecutar el circuito de Arduino UNO , es el código que se lee justamente despues de leerse el código que escribimos dentro de la función Void Setup.
Loop significa repetición.
El void loop es una función que se lee repetitivamente e indefinidamente, todo el código que esta dentro de esta sesión esta siempre continuamente dando vueltas.
Existen maneras para modificar la forma y el orden en cómo se ejecuta o lee el código escrito en el void loop , que veremos más adelante.
Programación en tinkercad y función
TECNOLOGIA SEMANA 7 - 8
2. Reflexión oración
PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO
Nombre de los integrantes |
| Grupo |
| Nombre del proyecto |
| Categoría |
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Calificación del proyecto | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | Notas de la propuesta | ||
La idea del proyecto es innovadora |
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Los ítems pedidos en el proyecto cumplen con cada uno de los objetivos |
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La muestra del producto virtual o física cumple con lo propuesto dentro del proyecto |
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La propuesta del proyecto posee impactos social, ambiental o educativo |
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La presentación del proyecto es innovadora |
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Puntuación total |
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OBSERVACIONES
En esta fase del proyecto (Cartilla tres) se evaluará la presentación de la ejecución de los elementos propuestos dentro del año escolar para expocreare mediante una rúbrica de evaluación, todos los estudiantes tienen la oportunidad de participar en la muestra de emprendimiento, pero se debe tener presente que para la muestra se escogerán los proyectos que más sobre salgan.
Para esta fase final el estudiante debe presentar un portafolio de las tres cartillas en una carpeta, folder o espacio organizado donde pueda presentar la evidencia, tener presente que el proceso final se evaluara con toda el área de tecnología e informática y no solo el docente evaluador del área.
La idea del proyecto es innovadora: en este ítem se evaluará la propuesta de valor que tiene como objetivo presentar un proyecto con elementos diferentes e impactantes y que genere un cambio aportante a la categoría que se seleccionó.
Los ítems del proyecto cumplen con el objetivo: durante el proceso de la creación del proyecto se llevaron a cabo dos cartillas las cuales tienen una cantidad de ítems para formular un proyecto de emprendimiento, cada uno de ellos tiene su explicación para ser llenado.
La muestra del producto virtual o físico cumple con lo propuesto: como es de conocimiento cada año para el proyecto de emprendimiento se lleva a cabo una muestra del producto o el servicio la cual debe dar cumplimiento a lo propuesto en cada una de las fases, esta se presenta con el fin de resolver una dificultad en la propuesta de valor.
La propuesta del proyecto posee impactos social, ambiental o educativo: en anteriores ítems de la cartilla uno y dos se presenta unos elementos que no son solamente comerciales si no aportantes para un medio los cuales son sin ánimo de lucro, si no que buscan ayudar o dar un aporte a la sociedad o medio en el que vivimos.
La presentación del proyecto es innovadora: la presentación se realizará a gusto del grupo de los estudiantes, los elementos para presentar la propuesta al grupo pueden ser innovadores y también generar estrategias para que los compañeros tengan presente
TECNOLOGIA SEMANA 9
2. Reflexión oración
Este condicional permite ejecutar una instrucción o acción siempre y cuando se cumpla una condición.
Ejemplo
Observen cómo se usa este condicional en un contexto diferente al de la programación.
Si apruebo el exámen, entonces obtendré mejores calificaciones.
En este caso: apruebo el exámen es la condición y obtendré mejores calificaciones
es la consecuencia de esa condición.
Para usar este condicional en mBlock deben utilizar el siguiente bloque. No olviden diligenciar la información que se requiere.
Condicional "si , entonces . Si no, entonces "
Este condicional permite ejecutar una instrucción o acción cuando se cumpla una condición y otra instrucción o acción cuando no se cumpla.
Ejemplo
Observen cómo se usa este condicional en un contexto diferente al de la programación.
Si abro la puerta, entonces podré entrar al salón. Si no, entonces me quedaré afuera.
En este caso: abro la puerta es la condición, podré entrar al salón es la consecuencia cuando se cumple la condición y me quedaré afuera es la condición cuando no se cumple la condición.
Ejercicio pulsador y potenciómetro
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